一、校長領導

(二)專業素養

1.     熟悉教育法規、新知與實務。

2.校長具備優良之行政領導與經營管理能力，且辦學積極投入。

3.校長能不斷追求教育專業成長，並具自我反省與改進能力。

(三)領導作為

1.領導方式人性化並能作適度專業堅持，且能承擔起決策責任。

2.     善用領導知能，凝聚教職員工共識，激勵其熱忱服務，並鼓勵創新發展。

3.     校長具課程與教學領導能力，能鼓勵教師教學合作與創新，進而帶動學校課程與教學之精進。

4.落實技職教育「務實致用」理念，有效推動技能學習與產學合作。(設有專業群、科、學程之高級中等學校適用)

一、校長領導

(四)校務經營

1.     用人適才適所，組成良好之行政及教學團隊，並能提供學校成員學習、發展與表現機會。

2.     瞭解各處室工作，且能促進各處室之協調與合作，發揮團隊效能。

3.     帶領行政團隊，強化行政執行力，並建立檢討回饋機制。

4.綜理校務推動，內部控制制度良好。

九、績效表現

(三)學生表現

1.學生整體學習風氣佳，且學習表現明顯進步。

2.學生參與各種競賽成績優異。

(四)社區認同

1.學校辦學能獲得家長與社區人士之信賴、肯定與支持。