三、103-3強化教師生涯適性輔導能力計畫

（一）依據

本校103學年度「教育部國民及學前教育署補助高級中等學校精進優質計畫」

（二）計畫目標

1、透過系統增能、教職員經驗交流輔導座談會，強化「學生全方位輔導平台」功能，並使之運作順利。

2、觀摩學習大專院校教師進行生涯輔導活動的方式及策略，並研發生涯輔導課程教案或活動方案，以利後續學生生涯輔導工作之推行。

3、辦理「教師探索體驗教育研習」，透過系列化研習課程，提升教師在學生生涯與心理輔導方面的能力。

（三）主辦、參與協助之大學校院或產業界

1、主辦學校：國立暨南國際大學附屬高級中學

2、參與協助之大學及科技校院：國立暨南國際大學、建國科技大學

（四）具體策略、具體內容

1、具體策略：

(1)強化「學生全方位輔導平台」功能，啟動不受時空限制之教訓輔三合一輔導模式。

(2)教師前進大專院校，觀摩學習大專院校教師生涯輔導活動的方式及策略，並研發生涯輔導課程教案或活動方案。

(3)辦理「教師探索體驗教育研習」課程，以系列、連續性課程取代單場次的研習活動，紮實訓練、充實教師生涯與心理輔導相關知能。

2、具體內容：

(1)學習輔導、心理輔導及生涯輔導：透過「學生全方位輔導平台」，整合一般教師、導師、心理輔導人員及行政人員，進行學習輔導、生涯輔導及心理輔導。學生建立自身的基本資料，教務處、學務處彙整學生學習表現、出缺席、獎懲情況，提供師長在輔導學生前，得以迅速取得學生全面資訊，擬訂初步的輔導策略。後續輔導歷程，亦在平台上進行紀錄、留存，使學生輔導工作能更有成效地進行。

(2)生涯輔導教學觀摩與學習：帶領教師前進大專院校，觀摩學習大專院校教師以本校學生為對象，進行生涯輔導活動的方式及策略，並研發生涯輔導課程教案或活動方案。

(3)辦理「教師探索體驗教育研習」課程：與國立暨南國際大學學務處諮商中心合作，辦理教師輔導知能研習課程，透過系列化訓練課程，充實教師輔導專業知能，強化教師實際輔導學生技巧，使教師群在學生學習、生涯與心理輔導等各方面，成為輔導工作上重要的人力資源與人才庫。

(4)學生全方位輔導平台架構如下圖一所示。

圖一：學生全方位輔導平台架構圖

（五）實施對象

1、全體教師共93名，全校學生1,144名。

2、規劃參與『生涯輔導教學觀摩與學習活動』之高二學生共368名，帶隊教師17人次。

（六）實施進度及分工

表一：「學生全方位輔導平台」系統增能與教師經驗交流座談會實施進度

表二：「生涯輔導教學觀摩與學習」實施進度

表三：辦理「教師探索體驗教育研習活動」實施進度

任務分工

（八）聯絡人（姓名、服務單位、職稱、電話、傳真、電子信箱）

1、林淑芳，國立暨大附中，主任輔導教師，電話：049-2913483#400傳真：049-2913733 ，e-mail：shoufanglin@yahoo.com.tw

2、劉柄麟，建國科技大學，教務長，電話：04-7111111#1400傳真：04-7111129 ，e-mail：lpl@ctu.edu.tw

3、林妙蓉，國立暨南國際大學，學務處諮商中心主任，e-mail：mjlin@ncnu.edu.tw，電話：049-2910960#2330

（九）預期效益

1、質化指標：

(1)強化學生輔導平台系統功能

全方位學生輔導平台現有功能為：A.學生基本資料、輔導紀錄數位化B.個案轉介數位化C.缺曠、成績資料整合等功能。家長透過本校原有的行政系統即可查詢學生出缺及成績表現。輔導平台導入後，將依導入階段分析學生輔導工作的進步情形，包括個案輔導數量增加情形、學生休退率的降低比例，及相關同仁的使用滿意度等之分析研究。此外，學生在『全方位學生輔導平台』上可運用的功能有：學生基本資料表（A表、B表）線上填寫，教師可進行學生資料查詢（A、B表，成績、缺曠等），輔導記錄的填寫與進行轉介等，未來平台增能後，學生可進一步進行線上預約，平台也將現有預警功能數位化，協助教師更有效掌握學生學習及生活表現情形，以即時介入輔導。

(2)生涯輔導教學觀摩與學習

觀摩學習大專院校教師實施學生生涯輔導活動的方式及策略，以提升教師於生涯輔導課程教案或活動方案之研發與實作能力。

(3)教師探索體驗教育研習

透過系列化研習課程，提升教師在學生生涯與心理輔導方面的能力，結合「學生輔導平台」，軟體（教師專業輔導知能）與硬體（學生輔導平台）同時到位，啟動學生全方位輔導。

2、量化指標：

(1)強化學生輔導平台系統功能

103學年度預期達成績效目標為，學生輔導平台教師使用人次達93人次，輔導個案量達300人次。學生休退率降低10%，相關同仁的使用滿意度達50%。高危險群學生預約、預警機制及實際運作次數達66人次。

(2)生涯輔導教學觀摩與學習

兩梯次活動，除擴大師生參與人數：學生達368人、參加老師達17人次外，更強調教師觀摩學習成果的產出績效，在研發課程或教案篇數方面，能有近40%教師同仁研發教案與課程，作為後續生涯輔導教學的依據。

(3)教師探索體驗教育研習

103學年度規劃辦理6場次、90人次的「教師探索體驗教育研習活動」，預期參與同仁對活動辦理方式及內容，感到滿意比率達到80%。